教师如何提升线上教学的质量与学生上课时的兴趣
讲网课好像演小品，需要抓住每个学生的心理把他们拉到你的课堂上来。
一，选用学生作业案例来作为例题讲解，学生了解这个熟悉的同学立刻会进入上课状态。作业案例好的要点名表扬；有进步的案例也要点名表扬；即使有几个不好的案例可以展示，但不能批评，说一个美丽的谎言，这些案例尽量往少的数量说，孤立他们。
二，学会幽默，搞笑。无论你讲课水平有多么高，能吸引住学生注意力的老师都是高手，上完课就好像学生看了一场精彩的小品，即搞笑又能学到知识。网课难度更大，设计一些幽默素材隐含到你的题目，当碰到了这个幽默的火花，能迅速燃起学生听课的欲望，紧跟老师的课堂节奏。
三，多点名表扬，如果看到屏幕上有反馈可以迅速做出快速表扬，要把名次说出来，声音也要感染获得名次的同学，让他倍感自豪，下一次还要争当前几名。后面出现的名字以最快语速提出表扬，时间大概七八秒钟，表扬尽可能多的同学。后期表扬尽量没有提过的名字，范围越大越好。这样大部分的同学都能跟着老师幸福地上完您的课。
四，作业均衡评比。软件上有了优秀作业的设计，可以在群里显示，所有人都可以看到。优秀作业所表现出的字体格式都是最好的，很多同学都会因为优秀作业的设置去努力把作业写好。此时老师要采取不同的战略，今天表扬字体最好的，明天赞美家长批改检查最认真的，后天点赞进步最大的，大后天推出订正最认真的。这样就涵盖了大部分的同学，他们都能成为你的课堂粉丝。
五，做好充足的课前准备。外在的课堂资料，网络课上学生不懂的问题，学生作业错误案例，优秀作业表扬素材，幽默片段插入时机等等。要把课上的有生命有活力，上完课后回味无穷！
做好了以上几个细节再融入自己最擅长的特色，相信线上教学质量会有大的提高，学生一定会期待老师下一次的直播课堂！
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